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  <title itemprop="name">学习动机 | Flandre</title>
  
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  <link rel="dns-prefetch" href="//cdn.jsdelivr.net">
  <link rel="stylesheet" id="saukra_css-css" href="/css/style.css" type="text/css" media="all">
  <link rel="stylesheet" href="/css/lib.min.css" media="all">
  <link rel="stylesheet" href="/css/font.css" media="all">
  <link rel="stylesheet" href="/css/insight.css" media="all">
  <link rel="stylesheet" href="/css/jquery.fancybox.min.css" media="all">
  <link rel="stylesheet" href="/css/zoom.css" media="all">
  <link rel="stylesheet" type="text/css" href="/css/sharejs.css">
<!--   <link rel="stylesheet" id="saukra_css-css" href="https://2heng.xin/wp-content/cache/autoptimize/css/autoptimize_ad42a61f4c7d4bdd9f91afcff6b5dda5.css
" type="text/css" media="all"> -->
  <script>
  /*Initial Variables*/
  var mashiro_option = new Object();
  var mashiro_global = new Object();
  mashiro_option.NProgressON = true;
  /* 
   * 邮箱信息之类的东西可以填在这里，这些js变量基本都作用于sakura-app.js
   * 这样的设置仅是为了方便在基于PHP开发的主题中设置js变量，既然移植到了Node上，我想或许可以精简这一逻辑吧
   */
  mashiro_option.email_domain = "";
  mashiro_option.email_name = "";
  mashiro_option.cookie_version_control = "";
  mashiro_option.qzone_autocomplete = false;
  mashiro_option.site_name = "さくら荘そのFlandre";
  mashiro_option.author_name = "Flandre";
  mashiro_option.site_url = "https://flandrefulan.gitee.io";
  mashiro_option.v_appId = "GyC3NzMvd0hT9Yyd2hYIC0MN-gzGzoHsz";
  mashiro_option.v_appKey = "mgOpfzbkHYqU92CV4IDlAUHQ";
  mashiro_option.mathjax = "0";
  mashiro_option.qq_api_url = "https://api.mashiro.top/qqinfo/"; 
  mashiro_option.qq_avatar_api_url = "https://api.mashiro.top/qqinfo/";

  // mashiro_option.jsdelivr_css_src = "https://cdn.jsdelivr.net/gh/moezx/cdn@3.4.5/css/lib.min.css";
  // mashiro_option.float_player_on = true;

  /*End of Initial Variables*/
  </script>
  <script type="text/javascript">
  var bg = "https://cdn.jsdelivr.net/gh/flandre923/cdn@1.6/img/cover/(0).jpg.webp,https://cdn.jsdelivr.net/gh/flandre923/cdn@1.6/img/cover/(1).jpg.webp,https://cdn.jsdelivr.net/gh/flandre923/cdn@1.6/img/cover/(2).jpg.webp,https://cdn.jsdelivr.net/gh/flandre923/cdn@1.6/img/cover/(3).jpg.webp,https://cdn.jsdelivr.net/gh/flandre923/cdn@1.6/img/cover/(4).jpg.webp,https://cdn.jsdelivr.net/gh/flandre923/cdn@1.6/img/cover/(5).jpg.webp,https://cdn.jsdelivr.net/gh/flandre923/cdn@1.6/img/cover/(6).jpg.webp,https://cdn.jsdelivr.net/gh/flandre923/cdn@1.6/img/cover/(7).jpg.webp,https://cdn.jsdelivr.net/gh/flandre923/cdn@1.6/img/cover/(8).jpg.webp".split(",");
  var bgindex = Math.floor(Math.random()*bg.length);
  if (!!window.ActiveXObject || "ActiveXObject" in window) { //is IE?
    alert('朋友，IE浏览器未适配哦~');
  }
  </script>
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        <a href="https://flandrefulan.gitee.io">
          <img src="https://cdn.jsdelivr.net/gh/flandre923/cdn@1.6/img/custom/avatar.jpg">
        </a>
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        <p>芙兰朵露的记录。</p>
        <div class="top-social_v2">
          <li id="bg-pre">
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          </li>
          
            
              
                <li>
                  <a href="http://github.com/flandre923" target="_blank" class="social-github" title="github">
                    <img src="https://cdn.jsdelivr.net/gh/flandre923/cdn@1.6/img/social/github.png">
                  </a>
                </li>
              
            
              
                <li>
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                    <img src="https://cdn.jsdelivr.net/gh/flandre923/cdn@1.6/img/social/wangyiyun.png">
                  </a>
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                <li>
                  <a href="804984970@qq.com" target="_blank" class="social-github" title="email">
                    <img src="https://cdn.jsdelivr.net/gh/flandre923/cdn@1.6/img/social/email.svg">
                  </a>
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                    <img src="https://cdn.jsdelivr.net/gh/flandre923/cdn@1.6/img/social/wechat.png">
                  </a>
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                    <img src="https://cdn.jsdelivr.net/gh/flandre923/cdn@1.6/img/custom/wechat.jpg">
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                <li class="wechat">
                  <a href="/#">
                    <img src="https://cdn.jsdelivr.net/gh/flandre923/cdn@1.6/img/social/wechat.png">
                  </a>
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            <img src="https://cdn.jsdelivr.net/gh/honjun/cdn@1.6/img/other/next-b.svg">
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                    清单
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                          书单
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                      </li>
                    
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                          番组
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                          歌单
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                          图集
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                  </ul>
                
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                    关于
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                      </li>
                    
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      学习动机</h1>
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        <!--<div class="toc-entry-content"><!-- 套嵌目录使用（主要为了支援评论）-->
        
        <div class="entry-content">
          <h1 id="学习动机概念和构成"><a href="#学习动机概念和构成" class="headerlink" title="学习动机概念和构成"></a>学习动机概念和构成</h1><h2 id="学习动机的概念"><a href="#学习动机的概念" class="headerlink" title="学习动机的概念"></a>学习动机的概念</h2><p>促使学习的目标，心理。</p>
<h2 id="学习动机的构成"><a href="#学习动机的构成" class="headerlink" title="学习动机的构成"></a>学习动机的构成</h2><ol>
<li>学习需要：满足自己需要，是了内驱力，可以分为生理内驱力和社会内驱力，分别是本能和社会的需要。</li>
<li>学习期待：对学习了内容的渴望， 不是学习目标，是学习的诱因， 在诱因的作用下可以将静态的慕白转化为动态的目标。</li>
</ol>
<h1 id="学习动机的功能"><a href="#学习动机的功能" class="headerlink" title="学习动机的功能"></a>学习动机的功能</h1><ol>
<li>激发功能：出于社会或者心理的需要的迫切的学习需要。</li>
<li>指向功能：指向学习的目标，知道自己在学什么。</li>
<li>维持功能：坚持，到达目标。</li>
<li>调节功能：调节学习的时间，强度。</li>
</ol>
<h1 id="学习动机与学习效率的关系"><a href="#学习动机与学习效率的关系" class="headerlink" title="学习动机与学习效率的关系"></a>学习动机与学习效率的关系</h1><p>学习动机高的学习效率好，学习效率好也同样 能调高动机，<br>但是当动机并不是越高学习效率越高，有一个平衡点。<br>对于容易得任务，平衡点高，对于困难的任务，平衡点低。<br>这是著名的耶克斯-多德森定律。</p>
<h1 id="学习动机的分类"><a href="#学习动机的分类" class="headerlink" title="学习动机的分类"></a>学习动机的分类</h1><h2 id="内部动机和外部动机"><a href="#内部动机和外部动机" class="headerlink" title="内部动机和外部动机"></a>内部动机和外部动机</h2><p>内在动机：出于跟人爱好，不受到外界的督促。<br>外在动机：是指取悦老师，获得奖励，避免惩罚。</p>
<h2 id="近景动机和远景动机"><a href="#近景动机和远景动机" class="headerlink" title="近景动机和远景动机"></a>近景动机和远景动机</h2><p>近景动机：为了实现近期的目标，<br>分为间接和直接，<br>间接近景动机：是指父母的期待，老师的希望，等等。<br>直接近景动机：自己对于课程的喜欢，爱好等等。<br>愿景动机：是指长期的目标，比如，学习这个内容是为二零一后能够从事这个行业。</p>
<h2 id="高尚动机和低级动机"><a href="#高尚动机和低级动机" class="headerlink" title="高尚动机和低级动机"></a>高尚动机和低级动机</h2><p>高尚动机：把学习和国家命运连接，利他。<br>低级动机：利己，是为了取得自己的名利；</p>
<h2 id="认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力"><a href="#认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力" class="headerlink" title="认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力"></a>认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力</h2><p>认知内驱力：是指自己想搞懂知识，想应用掌握；<br>自我提高内驱力：是指外界的，，通过自己的学习能够取得成就，获得地位。<br>附属内驱里：获得长辈或者同学的认可和接纳。</p>
<h1 id="学习动机理论"><a href="#学习动机理论" class="headerlink" title="学习动机理论"></a>学习动机理论</h1><h2 id="强化理论"><a href="#强化理论" class="headerlink" title="强化理论"></a>强化理论</h2><h3 id="基本强化理论的观点"><a href="#基本强化理论的观点" class="headerlink" title="基本强化理论的观点"></a>基本强化理论的观点</h3><p>如果学习的得到了奖励，那么学习动机就会加强。</p>
<h3 id="强化学习理论的启示"><a href="#强化学习理论的启示" class="headerlink" title="强化学习理论的启示"></a>强化学习理论的启示</h3><p>根据此观点，学习奖励可以带动学习动机，奖励可以加强学习动机，惩罚可以督促学习，<br>注意慎用惩罚，奖励要具体结合学生，要行之有效。</p>
<h2 id="需要层次理论"><a href="#需要层次理论" class="headerlink" title="需要层次理论"></a>需要层次理论</h2><h3 id="需求层次理论的基本观点"><a href="#需求层次理论的基本观点" class="headerlink" title="需求层次理论的基本观点"></a>需求层次理论的基本观点</h3><p>动机是需求激发的。<br>七个层次，有基础到高级</p>
<ol>
<li>生理需求：水，空气，等等</li>
<li>安全需求：什么安全，财产安全</li>
<li>归属和爱的需求：交朋友，追求爱情。</li>
<li>尊重的需求：自我尊重和受人尊重</li>
<li>认知和理解的需要：理解问题，解决问题的需要</li>
<li>审美需要：对美，结构完善的需要。</li>
<li>自我实现的需要：发挥自己的潜能，实现自己理想。<br>前四种是缺失性的需要，也就是完善的人格所具有的，是满足就消失的，<br>后三种是成长性需要，是我们融入社会的需要。</li>
</ol>
<h3 id="需要层次理论教育启示"><a href="#需要层次理论教育启示" class="headerlink" title="需要层次理论教育启示"></a>需要层次理论教育启示</h3><p>如果学生的学习动机不强，可能是学生的缺失性需求没有满足，例如家庭困难，老师过于严厉，没有安全感，没有自尊心等等。</p>
<h2 id="成就动机理论"><a href="#成就动机理论" class="headerlink" title="成就动机理论"></a>成就动机理论</h2><h3 id="成就动机理论的基本观点"><a href="#成就动机理论的基本观点" class="headerlink" title="成就动机理论的基本观点"></a>成就动机理论的基本观点</h3><p>完成任务的努力和期待。<br>有两种，想要成功和避免失败。<br>想要成功的人：往往会选择具有现实挑战的任务<br>避免失败的人：往往会选择非常容易或者非常困难的任务，防止他们自尊心受到伤害。</p>
<h3 id="成就动机理论的启示"><a href="#成就动机理论的启示" class="headerlink" title="成就动机理论的启示"></a>成就动机理论的启示</h3><p>对于想成功的人要给予一定的挑战性的任务，并且对于结果分等级分层次的给予评价，提高他的学习动机。<br>对于避免失败的人：可以给予一些竞争没那么激烈的任务，给予较为宽松的评价，成功给予鼓励和表扬。减少公共场合批评的概率。</p>
<h2 id="成败归因理论"><a href="#成败归因理论" class="headerlink" title="成败归因理论"></a>成败归因理论</h2><h3 id="成败归因理论的基本观点"><a href="#成败归因理论的基本观点" class="headerlink" title="成败归因理论的基本观点"></a>成败归因理论的基本观点</h3><p>对成功和失败进行分析和归结原因</p>
<p>韦纳将成败的因素归结为六大方面：能力，努力程度，任务难度，运气，身心状态，外界环境</p>
<p>也可以归结为三个维度：因素来源（内部和外部），稳定性，可控性（可控归因和不可控）</p>
<h3 id="成败归因理论的教育启示"><a href="#成败归因理论的教育启示" class="headerlink" title="成败归因理论的教育启示"></a>成败归因理论的教育启示</h3><p>1.将成为归因于努力而非成就能更加激起学生的学习动机。<br>2。同等努力失败应该给予能力低的更多的鼓励<br>3.给能力强但是不努力的给予最低评价，给能力低但是努力的最高评价。</p>
<h3 id="习得性无力感（习得性无力感）"><a href="#习得性无力感（习得性无力感）" class="headerlink" title="习得性无力感（习得性无力感）"></a>习得性无力感（习得性无力感）</h3><p>是指连续失败都把原因归结自己的主观内在，能控的因素上，（都是自己的错）导致的无力感。在这种情况老师要积极开导学生，合理分析自己的失败成功的因素。</p>
<h2 id="自我效能感理论"><a href="#自我效能感理论" class="headerlink" title="自我效能感理论"></a>自我效能感理论</h2><h3 id="自我效能感理论的基本观点"><a href="#自我效能感理论的基本观点" class="headerlink" title="自我效能感理论的基本观点"></a>自我效能感理论的基本观点</h3><p>自我效能评估自己是否能够完成某项任务而产生动机，例如，在知道自己好好听讲之后可以取得好成绩，就会上课努力听见。</p>
<h3 id="自我效能的功能"><a href="#自我效能的功能" class="headerlink" title="自我效能的功能"></a>自我效能的功能</h3><p>1.决定人们对任务的选择和坚持<br>2.决定面对困难的态度<br>3.影响行为<br>4.影响情绪</p>
<h3 id="影响自我效能肝形成因素"><a href="#影响自我效能肝形成因素" class="headerlink" title="影响自我效能肝形成因素"></a>影响自我效能肝形成因素</h3><p>1.学习成败因素：成功经验增加自我效能干，对于自己更加肯定和有更多的期望，能相信自己可以完成，失败的经验减低效能，但是也不是绝对的，归结于对成功失败的归因，若归结于外界因素则会减低效能，归结于内部因素可以增加效能。<br>2。替代性经验，和自己类似的情况的人，如果成功了那么就可以增加效能，若和自己类似情况的人失败了就是减少效能，效能的增加与否在于有多么的类似。<br>3.言语劝说：说服，劝告，警戒，是指给人鼓气，相信自己能够完成任务。<br>4.情绪唤醒：紧张高压力情况下，会降低对成功的预期，但是有较高的行动力，而在厌恶的因素消除情况下有较高的成功预期</p>
<h3 id="自我效能感理论的教育启示"><a href="#自我效能感理论的教育启示" class="headerlink" title="自我效能感理论的教育启示"></a>自我效能感理论的教育启示</h3><p>1.合适的目标<br>2。有一定的挑战性<br>3.通过努力可以实现<br>4.长期目标切割为短期目标</p>
<h2 id="成就目标理论"><a href="#成就目标理论" class="headerlink" title="成就目标理论"></a>成就目标理论</h2><p>掌握目标：对技能熟练掌握，理解。 认为能力是不稳定和可以控制的。<br>成绩目标：取得好成绩和名次，认为能力是稳定的，不改变的。<br>趋近目标状态和回避目标状态：<br>趋近目标状态是指：趋近目标，<br>回避是指填：逃避</p>
<p>1.趋近掌握：是指掌握好知识，深度理解，<br>2.回避掌握：是指能完成任务就行了，避免不出错。<br>3.趋近成绩：是指取得好成绩，不关注知识细节，能考好成绩就行。<br>4.回避成绩：及格就可以了。避免别人说自己笨。</p>
<h2 id="自我价值理论"><a href="#自我价值理论" class="headerlink" title="自我价值理论"></a>自我价值理论</h2><p>四种自我评价标准</p>
<h3 id="高驱低避型："><a href="#高驱低避型：" class="headerlink" title="高驱低避型："></a>高驱低避型：</h3><p>无关于成功失败，对知识有着很高的好奇心，掌握知识，有着很高的学习动机。</p>
<h3 id="高避低趋型："><a href="#高避低趋型：" class="headerlink" title="高避低趋型："></a>高避低趋型：</h3><p>失败避免者，从外部寻找无法控制的原因来解释自己的失败。</p>
<h3 id="高趋高避："><a href="#高趋高避：" class="headerlink" title="高趋高避："></a>高趋高避：</h3><p>对自己压力过大，具有完美主义倾向，自己很努力，也很有信心，但是容易受到失败的打击，给自己很大的压力，生活在恐惧中。</p>
<h3 id="低趋低避："><a href="#低趋低避：" class="headerlink" title="低趋低避："></a>低趋低避：</h3><p>不说了，开拜，对成功和失败不在乎，也不努力。被学业上处于被动状态。</p>
<h1 id="学习动机的激发和培养"><a href="#学习动机的激发和培养" class="headerlink" title="学习动机的激发和培养"></a>学习动机的激发和培养</h1><p>内部学习动机的激发和培养：<br>1.好奇心，激发兴趣<br>2.合理的目标<br>3.恰当的自我效能<br>4.自己归因，。</p>
<p>外部学习动机的激发和培养：<br>1.表达明确的期望<br>2.提供明确及时的反馈<br>3.合理运用外部奖赏<br>4.有效表扬</p>
<h3 id="学习动机的激发"><a href="#学习动机的激发" class="headerlink" title="学习动机的激发"></a>学习动机的激发</h3><h4 id="创设问题情境，实施启发式教学"><a href="#创设问题情境，实施启发式教学" class="headerlink" title="创设问题情境，实施启发式教学"></a>创设问题情境，实施启发式教学</h4><p>激发学生好奇心，提高学习动机，让学生亲自参与互动，克服困难，解决问题。</p>
<h4 id="设置合适的目标"><a href="#设置合适的目标" class="headerlink" title="设置合适的目标"></a>设置合适的目标</h4><p>目标的高低有自己决定，老师分析，并表扬鼓励。</p>
<h4 id="表达明确的期望"><a href="#表达明确的期望" class="headerlink" title="表达明确的期望"></a>表达明确的期望</h4><p>学生一般的失败是不知道自己需要去做什么，那么老师应该给任务时候要给定详细的要求的标准以及任务额重要性。</p>
<h4 id="根据作业难度，恰当的控制动机水平"><a href="#根据作业难度，恰当的控制动机水平" class="headerlink" title="根据作业难度，恰当的控制动机水平"></a>根据作业难度，恰当的控制动机水平</h4><p>对于简单的问题，要提高紧张度，<br>对于困难的问题，要放松心情，不要制造过多的压力。</p>
<h4 id="充分利用信息反馈，进行奖罚。"><a href="#充分利用信息反馈，进行奖罚。" class="headerlink" title="充分利用信息反馈，进行奖罚。"></a>充分利用信息反馈，进行奖罚。</h4><p>1.给提供明确的，及时的，经常性的反馈。<br>作业，成绩等问题要有及时的反馈，好的成绩和作业可以鼓励，提高学习动机，错误和失败，应该分析，鼓励，改正，更加努力。<br>2.合理运用外部奖赏<br>外部奖励是指物质奖励，不可以随意使用，可以能会导致消极的效果，在内部动机不足时候可以使用。<br>3.有效运用表扬<br>表扬有强化作用，能调内部动机<br>表扬要合适，超出常规水平时候。<br>表扬有具体有效。<br>4.进行适当的批评<br>适当，合适的对成绩好的学生进行批评可以增加学习动机。<br>树立正确的奖罚观念<br>奖罚一定要公平<br>要注意学生的特点。</p>
<h4 id="正确指导结果归因，促使学生继续努力"><a href="#正确指导结果归因，促使学生继续努力" class="headerlink" title="正确指导结果归因，促使学生继续努力"></a>正确指导结果归因，促使学生继续努力</h4><p>1.努力归因：无论成功失败都有归因于努力，可以提高学习动力<br>2.现实归因；除努力外的学习因素，什么是影响成绩的因素，找到并努力去克服</p>
<h4 id="对学生进行竞争教育，适当开展竞争"><a href="#对学生进行竞争教育，适当开展竞争" class="headerlink" title="对学生进行竞争教育，适当开展竞争"></a>对学生进行竞争教育，适当开展竞争</h4><p>竞争可以增加学生的求知欲和学习动力。</p>
<h2 id="学习动机的培养"><a href="#学习动机的培养" class="headerlink" title="学习动机的培养"></a>学习动机的培养</h2><h3 id="了解和满足学生的需要，促使学习动力的产生"><a href="#了解和满足学生的需要，促使学习动力的产生" class="headerlink" title="了解和满足学生的需要，促使学习动力的产生"></a>了解和满足学生的需要，促使学习动力的产生</h3><p>了解学生需要，促使学生培养自己的学习动机和学习内驱力</p>
<h3 id="树立自己志向，培养学生成就动机训练。"><a href="#树立自己志向，培养学生成就动机训练。" class="headerlink" title="树立自己志向，培养学生成就动机训练。"></a>树立自己志向，培养学生成就动机训练。</h3><h3 id="帮助学生树立正确的自我概念，获得自我效能"><a href="#帮助学生树立正确的自我概念，获得自我效能" class="headerlink" title="帮助学生树立正确的自我概念，获得自我效能"></a>帮助学生树立正确的自我概念，获得自我效能</h3><h3 id="培养学生努力导致成功的归因观"><a href="#培养学生努力导致成功的归因观" class="headerlink" title="培养学生努力导致成功的归因观"></a>培养学生努力导致成功的归因观</h3><p>相信成功和努力之间的必然关系。</p>
<ol>
<li>了解学生的归因倾向</li>
<li>成功归因</li>
<li>失败归因</li>
<li>将学生成功归因引导到努力上来</li>
</ol>

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          <a href="flandre.cn" class="profile gravatar"><img src="https://img1.imgtp.com/2022/02/09/vX5HfX50.jpg" itemprop="image" alt="flandre" height="70" width="70"></a>
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            <a href="flandre.cn" itemprop="url" rel="author">flandre</a>
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        <p><i class="iconfont icon-write"></i>495岁的少女</p>
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      &copy; 2022 flandre<br>
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      <p style="color: #666666;">&copy 2018</p>
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    <p style="font-family: 'Ubuntu', sans-serif;">
        <span style="color: #b9b9b9;">Theme <a href="https://github.com/honjun/hexo-theme-sakura" target="_blank" style="color: #b9b9b9;;text-decoration: underline dotted rgba(0, 0, 0, .1);">Sakura</a> <i class="iconfont icon-sakura rotating" style="color: #ffc0cb;display:inline-block"></i> by <a href="https://2heng.xin/" target="_blank" style="color: #b9b9b9;;text-decoration: underline dotted rgba(0, 0, 0, .1);">Mashiro</a>&<a href="https://www.hojun.cn/" target="_blank" style="color: #b9b9b9;;text-decoration: underline dotted rgba(0, 0, 0, .1);">Hojun</a>, Powered by Hexo, Hosted by Coding Pages</a>
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<!-- 不蒜子 网页计数器 -->
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    if ($(".pattern-center").length > 0) { //有图的情况
      tocbot.init({
          // Where to render the table of contents.
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          // Where to grab the headings to build the table of contents.
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          // Which headings to grab inside of the contentSelector element.
          scrollSmooth: true,
          headingSelector: 'h1, h2, h3, h4, h5', // 需要索引的标题级别
          headingsOffset: -400,
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      });
    } else {
      tocbot.init({
          // Where to render the table of contents.
          tocSelector: '.toc', // 放置目录的容器
          // Where to grab the headings to build the table of contents.
          contentSelector: '.entry-content', // 正文内容所在
          // Which headings to grab inside of the contentSelector element.
          scrollSmooth: true,
          headingSelector: 'h1, h2, h3, h4, h5', // 需要索引的标题级别
          headingsOffset: -85,
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    }
    var offsetTop = $('.toc').offset().top - 95;
    window.onscroll = function() {
      var scrollTop = window.pageYOffset || document.documentElement.scrollTop || document.body.scrollTop;
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    </div>
  </section>
  <div id="mo-nav" class="">
  <div class="m-avatar">
    <img src="https://cdn.jsdelivr.net/gh/flandre923/cdn@1.6/img/custom/avatar.jpg">
  </div>
  <p style="text-align: center; color: #333; font-weight: 900; font-family: 'Ubuntu', sans-serif; letter-spacing: 1.5px">さくら荘そのFlandre</p>
  <p style="text-align: center; word-spacing: 20px;">
    
      
        <a href="http://github.com/flandre923" class="fa fa-github" target="_blank" style="color: #333; margin-left:20px"></a>
      
        <a href="http://weibo.com/mashirozx?is_all=1" class="fa fa-weibo" target="_blank" style="color: #dd4b39; margin-left:20px"></a>
      
        <a href="https://wpa.qq.com/msgrd?v=3&uin=804984970&site=qq&menu=yes" class="fa fa-qq" target="_blank" style="color: #25c6fe; margin-left:20px"></a>
      
    
  </p>
  <ul id="menu-new-1" class="menu">
    
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            首页
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            归档
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                  技术
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      <li>
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          <span class="faa-parent animated-hover">
            <i class="fa  fa-list-ul faa-vertical" aria-hidden="true"></i>
            清单
          </span>
        </a>
        
          <ul class="sub-menu">
            
              <li>
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                  书单
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              </li>
            
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                  番组
                </a>
              </li>
            
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                  图集
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        <a href="/comment/">
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            关于
          </span>
        </a>
        
          <ul class="sub-menu">
            
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                  我？
                </a>
              </li>
            
              <li>
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                </a>
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  </ul>
  <p style="text-align: center; font-size: 13px; color: #b9b9b9;">&copy 2019 hexo-sakura</p>
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